- Truyền thuyết: con rồng cháu tiên, bánh bác bỏ bánh giầy, Thánh Gióng, đánh Tinh, Thủy Tinh, Sự tích hồ nước Gươm.

Bạn đang xem: Các tác phẩm văn học dân gian việt nam

- truyện cổ tích: Sọ Dừa, Thạch Sanh.

- Ngụ ngôn: Ếch ngồi đáy giếng, Thấy bói coi voi, Đeo nhạc đến mèo, Chân, tay,tai, mắt, miệng.

* Ca dao - dân ca:

- đầy đủ câu hát về cảm tình gia đình.

- đa số câu hát về tình thương quê hương, khu đất nước, bé người.

- số đông câu hát than thân.

- phần đa câu hát châm biếm.

* Tục ngữ:

- tục ngữ về vạn vật thiên nhiên và lao đụng sản xuất.

- phương ngôn về con bạn và làng hội.

* sảnh khấu (chèo): quan Âm thị Kính.

Ngoài ra, các em thuộc Top lời giải tham khảo thêm về một số điểm lưu ý của loại văn học dân gian nhé!

1. Văn học dân gian là gì?

Văn học dân gian là phần đa tác phẩm nghệ thuật ngôn từ bỏ truyền mồm được đàn sáng tạo, nhằm mục đích giao hàng trực tiếp cho phần nhiều sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng. Với người việt nam Nam, văn học dân gian là mối cung cấp sữa thanh khiết nuôi chăm sóc bao cố hệ trẻ khủng lên trong chiếc nôi tre Việt Nam, trong tiếng ru ầu ơ dân tộc. Văn học dân gian không chỉ góp thêm phần thể hiện đời sống lao đụng và tâm hồn người dân gian mà còn là một mảnh đất phì nhiêu màu mỡ chắp cánh đến vườn hoa tình thân tỏa hương thơm khoe sắc. Qua văn học dân gian, ta cảm thấy rõ rộng sự kỳ lạ của ngôn ngữ tình yêu, thấy mến hơn nơi bắt đầu lúa, sân vườn rau, yêu đương hơn cuộc sống thường ngày quanh ta.

*

2. Những thể loại văn học dân gian


a. Thần thoại

+ hiệ tượng văn xuôi từ bỏ sự

+ Thường đề cập về những vị thần nhằm lý giải các hiện tượng kỳ lạ tự nhiên; thể hiện khát vọng đoạt được tự nhiên cùng phản ánh quá trình sáng tạo văn hóa truyền thống của người việt nam cổ.

+ Ví dụ: Thần trụ trời, thiếu nữ thần khía cạnh trăng, Thần khía cạnh trời, …

b. Sử thi

+ hiệ tượng văn xuôi từ bỏ sự (có đồ sộ lớn, sử dụng ngôn ngữ có vần nhịp, đẳng cấp văn xuôi, văn vần hoặc kết hợp cả hai).

+ Xây dựng hầu như hình tượng nghệ thuật và thẩm mỹ hoành tráng, hào hùng để nhắc về một hoặc nhiều trở nên cố kếch xù diễn ra vào đời sống cộng đồng của quần chúng thời cổ đại; qua đó thể hiện tại sự ngưỡng mộ, tôn vinh của nhân dân đối với những người dân có công với cùng đồng.

+ Ví dụ: Sử thi Đẻ đất đẻ nước của fan Mường, Sử thi Đăm Săn của dân tộc Ê – đê, …

c. Truyền thuyết

+ hình thức văn xuôi từ bỏ sự

+ Kể về việc kiện cùng nhân vật lịch sử vẻ vang (hoặc có tương quan đến kế hoạch sử) cụ thể theo xu thế lí tưởng hóa; thông qua đó thể hiện nay sự yêu mến và tôn vinh người tất cả công với đất nước, dân tộc hoặc cộng đồng dân cư của một vùng. Sát bên đó, truyền thuyết cũng vừa đề cao, vừa phê phán những nhân vật lịch sử.

+ Ví dụ: thần thoại Hùng Vương; An Dương Vương với Mị Châu, Trọng Thủy; Bánh bác bánh dày....

d. Cổ tích

+ hiệ tượng văn xuôi từ bỏ sự

+ cốt truyện và hình tượng được lỗi cấu tất cả chủ đích, đề cập về số phận của không ít con người bình thường trong xã hội có phân loại đẳng cấp, thể hiện lòng tin nhân đạo và sáng sủa cảu quần chúng. # lao động.

+ Ví dụ: Thạch Sanh, Tấm Cám, Cây khế...

e. Truyện cười

+ hình thức văn xuôi từ bỏ sự (dung lượng ngắn, tất cả kết cấu chặt chẽ, dứt bất ngờ)

+ nói về đa số sự việc, hiện tượng xấu, trái tự nhiên trong cuộc sống làm bật lên tiếng cười, nhằm mục đích vui chơi hoặc phê phán buôn bản hội.

+ Ví dụ: Tam đại bé gà, tuy thế nó phải bởi hai mày, …

g. Truyện ngụ ngôn

+ hiệ tượng văn xuôi trường đoản cú sự (rất ngắn gọn, kết cấu hết sức chặt chẽ)

+ Truyện trải qua các ẩn dụ để nhắc về những vụ việc liên quan lại đến con người, từ đó rút ra những tay nghề và triết lí sâu sắc.

+ Ví dụ: Treo biển, Trí khôn, ...

h. Tục ngữ

+ Hình thức: Câu/lời nói tất cả tính thẩm mỹ và nghệ thuật (ngắn gọn, hàm súc, nhiều phần có hình ảnh, vần, nhịp)

+ Đúc kết những kinh nghiệm thực tiễn, thường được dùng trong ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày của nhân dân.

+ Ví dụ: tốt gỗ hơn xuất sắc nước sơn, ngay sát mực thì đen gần đèn thì sáng, Nuôi lợn ăn cơm nằm/Nuôi tằm ăn uống cơm đứng,...

Xem thêm: Con Gái Yêu Nhau Gọi Là Gì ? Cách Nhận Biết & Những Cặp Lesbian Đẹp Nhất


i. Câu đố

+ Hình thức: bài thơ hoặc câu nói có tính gồm vần

+ mô tả vật bởi những hình ảnh, mẫu khác lạ để người nghe tìm kiếm lời lý giải nhằm mục đích giải trí, rèn luyện tư duy và hỗ trợ những học thức về cuộc sống.

+ Ví dụ: “Không miệng mà lại biết kêu /Không tội mà lại bị treo lên xà”. Đáp án: (cái chuông)

k. Ca dao

+ Hình thức: thơ trữ tình (thường kết phù hợp với âm nhạc lúc diễn xướng)

+ thể hiện quả đât nội tâm con người.

+ Ví dụ: 

“Anh đi anh ghi nhớ quê nhà,

Nhớ canh rau muống, ghi nhớ cà dầm tương.

Nhớ ai dãi nắng và nóng dầm sương,

Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao”.

l. Vè

+ Hình thức: Văn vần bao gồm lời thơ mộc mạc.

+ phần lớn nói về phần lớn sự kiện, vấn đề của làng, nước mang ý nghĩa thời sự, nhằm mục đích thông báo với bình luận.

+ Ví dụ: ‘‘Vè thách cưới’’, ‘‘Vè bão năm Tỵ’’, ‘‘Vè sai đạo’’, ‘‘Vè thầy Thông Chánh’’...

m. Truyện thơ

+ Hình thức: thơ, văn vần

+ phản chiếu số phận cùng khát vọng của con bạn về niềm hạnh phúc lứa đôi và sự công bằng trong xóm hội.

+ lấy ví dụ như : Truyện Kiều (Nguyễn Du), Truyện Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu), …

n. Chèo (Các hình thức diễn xướng dân gian)

+ Hình thức: kịch hát dân gian kết phù hợp với yếu tố trữ tình với trào lộng

+ ca tụng những tấm gương đạo đức phê phán đả kích khía cạnh trái của làng hội.

+ các thể một số loại sân khấu dân gian không giống : tuồng, cải lương, múa rối, …

+ Ví dụ: Chèo quan lại Âm Thị Kính, Suý Vân mang dại, …

3. Đặc trưng của văn học dân gian

a. Tính nguyên hợp

- Tính nguyên vừa lòng của văn học dân gian bộc lộ ở sự trộn lẫn những hiệ tượng khác nhau của ý thức xã hội trong các thể một số loại của nó. Văn học tập dân gian được xem như là bộ bách khoa toàn thư của nhân dân.

- Tính nguyên hòa hợp về nôi dung của văn học tập dân gian bội phản ánh chứng trạng nguyên hòa hợp về ý thức buôn bản hôi thời nguyên thuỷ, khi những nghành nghề dịch vụ sản xuất niềm tin chưa được trình độ hoá. Nguyên nhân là bởi đại thành phần nhân dân , tác giả văn học dân gian , không tồn tại điều kiện tham gia vào các lãnh vực sản xuất niềm tin khác đề nghị họ biểu hiện những kinh nghiệm tay nghề , học thức , tư tưởng tình cảm của chính mình trong văn học tập dân gian, một loại nghệ thuật và thẩm mỹ không chuyên.

- Văn học dân gian có tính nguyên hợp, được xem như như bách khoa toàn thư của nhân dânTính nguyên đúng theo của văn học tập dân gian còn được biểu hiện ở khía cạnh nghệ thuật. Đây không những là nghệ thuật ngôn từ đơn thuần mà là sự việc kết hợp của khá nhiều phương tiện thẩm mỹ khác nhau.

- Theo những chuyên viên phân tích, biểu lộ cụ thể của tính nguyên vừa lòng là tính biểu diễn. Văn học tập dân gian có tía dạng tồn tại: lâu dài ẩn, tồn tại nắm định, tồn tại hiện tại ( tồn tại trải qua diễn xướng). Trong đó, tồn tại bởi diễn xướng là dạng tồn tại thực sự của văn học tập dân gian .

b. Văn học dân gian mang tính chất tập thể

- hồ hết tác phẩm văn học dân gian là sáng tác của nhân dân, dẫu vậy không phải toàn bộ nhân dân đầy đủ là người sáng tác của văn học tập dân gian. Tính cộng đồng thể hiện đa số trong quy trình sử dụng tác phẩm. Quan trọng đặc biệt là nó được mọi tín đồ biểu diễn, thưởng thức hay không, nó đã đạt tới mức thành tựu xuất xắc không. Trong quá trình đó, bạn hữu nhân dân thâm nhập vào các bước đồng sáng tạo tác phẩm.

- Hai đặc thù cơ phiên bản nêu trên bao gồm liên quan ngặt nghèo với các đặc trưng khác của văn học dân gian như : tính khả biến hóa tính truyền mồm , tính vô danh .

c. Văn học dân gian – một một số loại nghệ thuật gắn sát với sống của nhân dân

Loại hình văn học này phát sinh và lâu dài như một phần tử hợp thành của sinh sống nhân dân. Hoàn toàn có thể nói, sinh hoạt nhân dân là môi trường xung quanh sống của item văn học tập dân gian. Gần như tác phẩm văn học dân gian bao gồm tính ích dụng .Bài hát ru đính với việc ru con ngủ- một vẻ ngoài sinh hoạt gia đình, những bài xích dân ca nghi lễ, các thần thoại gắn với tín ngưỡng, lễ hội…Từ đặc thù này nhưng văn học tập dân gian tất cả tính đa tính năng , vào đó, đặc biệt quan trọng là công dụng thực hành sinh hoạt.

4. đầy đủ giá trị cơ bản của văn học tập dân gian Việt Nam

a. Văn học dân gian là kho học thức vô cùng phong phú về đời sống những dân tộc

- tri thức dân gian thuộc hầu như lĩnh vực: từ nhiên, xã hội và bé người.

- học thức dân gian đa số là phần đa kinh nghiệm nhiều năm được nhân dân đúc rút từ thực tiễn.

- tri thức dân gian thể hiện chuyên môn và ý kiến nhận thức của nhân dân do vậy có sự khác biệt so với dấn thức của ách thống trị thống trị thuộc thời, nhất là về vụ việc lịch sử, thôn hội.

b. Văn học dân gian có giá trị giáo dục sâu sắc về đạo lí làm cho người

- Văn học tập dân gian giáo dục đào tạo con người ý thức nhân đạo cùng lạc quan.

- Văn học dân gian đóng góp phần hình thành phần lớn phẩm chất giỏi đẹp: yêu thương quê hương, đất nước; tinh thần quật cường kiên trung, tính bắt buộc kiệm…

c. Văn học dân gian có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần đặc trưng tạo nên bản sắc riêng mang lại nền văn học tập dân tộc

- Văn học tập dân gian được chắt lọc, trau chuốt qua không gian và thời gian.

- nhiều tác phẩm biến mẫu mực về nghệ thuật và thẩm mỹ để chúng ta học tập.

- Trong quy trình lịch sử, văn học dân gian đã cải cách và phát triển song song cùng văn học tập viết, tạo cho nền văn học vn trở phải phong phú.