- Cô phân tách trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm những bức tranh về những con đồ dùng nuôi trong mái ấm gia đình để trẻ quan lại sát.

Bạn đang xem: Một số con vật nuôi trong gia đình

* con gà trống:

- Cô hiểu câu đố: Đầu team mũ đỏ

Chân đi giầy vàng

Cất giọng gáy vang

Giục trời mau sáng

Là bé gì?

- Cô đến trẻ chọn tranh bé gà trống giơ lên cùng đàm thoại thuộc trẻ về điểm lưu ý nổi bật, ích lợi, môi trường sống của bé gà trống:

+ nhỏ gà trống nó có những phần tử gì?

+ Đầu, mình, đuôi, chân có đặc điểm gì?

+ con gà trống gáy như thế nào?

+ Thức nạp năng lượng của nó là gì? Nó là trang bị nuôi nghỉ ngơi đâu?

+ Ích lợi của bé gà trống là gì?...

* bé vịt: Cô cũng đàm thoại tựa như con con gà trống.

- mang đến trẻ so sánh sự tương đương nhau và khác nhau giữa nhỏ gà trống và bé vịt.

- Sau nhận xét cuả trẻ cô khái quát lại:

+ tương đương nhau: Đều là đồ nuôi trong gia đình, tất cả 2 chân, bao gồm cánh, tất cả mỏ)

+ không giống nhau: Vịt biết bơi nhờ chân bao gồm màng, con kê trống do dự bơi, mỏ vịt to, bẹt để bắt tôm tép, mỏ gà nhỏ tuổi nhọn...

- mang đến trẻ nói tên những con đồ dùng nuôi trong gia đình có 2 chân, gồm cánh và bao gồm mỏ khác mà trẻ biết.

- Cô mang lại trẻ biết: toàn bộ những loài vật nuôi vừa nhắc còn có tên gọi thông thường là gia thế chúng đều có lợi ích là cho thịt và mang đến trứng.

* nhỏ chó và con mèo cô cũng mang đến trẻ khám phá tương tự nhỏ gà trống và con vịt.

- mang lại trẻ so sánh sự kiểu như nhau và khác biệt giữa nhỏ chó và bé mèo.

- Sau lời bình luận cuả trẻ em cô khái quát lại:

+ giống nhau: Đều là thiết bị nuôi trong gia đình, bao gồm 4 chân, đẻ con

+ khác nhau: bé chó to nhiều hơn con mèo, chó có cái mũi thính còn con mèo lại có cái mắt siêu tinh. Con chó được nuôi để trông nhà còn nhỏ mèo được nuôi để bắt chuột...

- cho trẻ kể tên những con thứ nuôi trong mái ấm gia đình có 4 chân, đẻ nhỏ khác cơ mà trẻ biết.

- Cô mang lại trẻ biết: tất cả những con vật nuôi vừa nhắc còn mang tên gọi thông thường là gia súc.

- Hỏi trẻ: Khi gia đình con nuôi các con thứ thì bố, người mẹ và các con phải chăm chú điều gì?

- Cô giáo dục đào tạo trẻ: Phải chăm sóc các bé vật, mang lại chúng ăn uống và hấp thụ nước đầy đủ, sau khi tiếp xúc với những con vật nuôi bắt buộc rửa tay bằng xà phòng…

c) chuyển động 3: Trò nghịch luyện tập.

- Trò chơi: nhỏ gì phát triển thành mất.

- Trò chơi: Về đúng nhà.

d) hoạt động 4: Kết thúc: Cô dìm xét, tuyên dương.

2) vận động ngoài trời

a) hoạt động 1: dạy dỗ trẻ làm nhỏ trâu bằng lá mít.

- Cô phát âm câu đố:

Con gì nạp năng lượng cỏ

Đầu tất cả hai sừng

Lỗ mũi buộc thừng

Kéo cày rất giỏi?

- Cô cho trẻ quan gần kề mẫu con trâu làm bằng lá mít với nêu nhấn xét về phong thái làm.

- sau thời điểm trẻ nêu dìm xét, cô bao quát lại giúp trẻ ghi nhớ.

- Hỏi trẻ: Cô bao gồm gì đây? Lá mít dùng để gia công gì?

- Cô làm mẫu và phân tích biện pháp làm: Xé một ít lá phía cuống từ 2 phía không tính sát với sinh sống lá để gia công sừng trâu. Kế tiếp bẻ gập đoạn sống vị trí lá bị xé, buộc một tua dây vào cuống lả rồi luồn gai dây vào khía cạnh trong của lá, dọc theo sống lá. Sử dụng một tua đay không giống buộc quanh thân lá. Một tay cố gắng thân trâu, một tay kéo kéo sợi dây luồn phía trong bụng trâu nhằm sừng trâu vểnh lên.

- mang đến trẻ thực hiện: Cô cùng làm với trẻ, làm đến đâu chờ trẻ tuân theo đến đó (Cô quan sát, giúp đỡ cá nhân, động viên khen ngợi trẻ con kịp thời)


- dấn xét sản phẩm.

b) chuyển động 2: Trò chơi: “Chuyền bóng”

- mang đến trẻ kể lại bí quyết chơi.

- đến trẻ chơi: Cô bao quát, cổ vũ khuyến khích trẻ em chơi.

- dìm xét con trẻ chơi.

c) hoạt động 3: Chơi tự do.

3) hoạt động chiều.

a) vận động 1: Trò chơi: “Nu mãng cầu nu nống”

b) vận động 2: có tác dụng quen truyện: kê trống với Vịt bầu

- Cô nói chuyện cùng trẻ về những loài vật nuôi trong gia đình có 2 chân, bao gồm cánh và bao gồm mỏ.

- Dẫn dắt vào bài.

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1, reviews tên truyện.

- Cô nói lại lần 2 phối kết hợp tranh minh hoạ.

- Cô hỏi thương hiệu truyện, tên các nhân vật dụng trong truyện và ngôn từ truyện.

- giáo dục trẻ biết vâng lời tía mẹ, biết cân nhắc trước khi làm bất kể một câu hỏi gì.

c) chuyển động 3: chơi tự chọn.

* Nêu gương cuối ngày.

- trẻ hát thuộc cô.

- trẻ con ngồi thành 3 nhóm với quan sát các bức tranh.

- con trẻ lắng nghe.

- trẻ con trả lời: con gà trống.

- Trẻ lựa chọn tranh nhỏ gà trống giơ lên với đàm thoại cùng cô.

- Trẻ lựa chọn tranh con vịt giơ lên với đàm thoại cùng cô.

- Trẻ đối chiếu và nêu nhấn xét.

- trẻ con lắng nghe.

- Trẻ nói tên các con thứ nuôi trong gia đình có 2 chân, có cánh và gồm mỏ.

- trẻ em lắng nghe.

- Trẻ tìm hiểu về con chó và con mèo.

- Trẻ so sánh và nêu nhấn xét.

- con trẻ lắng nghe.

- Trẻ đề cập tên những con thiết bị nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con.

- trẻ con lắng nghe.

- trẻ em trả lời.

- trẻ lắng nghe.

Xem thêm: Số Đo Góc Bẹt Có Số Đo Là Bao Nhiêu Độ, Góc Bẹt Là Gì

- trẻ chơi các trò chơi.

- trẻ em lắng nghe.

- trẻ lắng nghe.

- trẻ con trả lời: nhỏ trâu.

- trẻ quan giáp và nêu thừa nhận xét.

- trẻ em lắng nghe.

- trẻ con trả lời.

- Trẻ lắng tai và để ý quan sát.

- con trẻ làm nhỏ trâu bởi lá mít.

- trẻ em lắng nghe.

- Trẻ đề cập lại phương pháp chơi.

- Trẻ nghịch trò chơi.

- trẻ con lắng nghe.

- Trẻ nghịch trò chơi.

- Trẻ chat chit cùng cô.


Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Đề tài: "Một sốcon vật nuôi trong gia đình"

1.Mục đích yêu thương cầu:

KT: Trẻ điện thoại tư vấn đúng tên với nhận xét số đông đặt điểm(màu sắt,hình dạng, cấu tạo, vận động, nạp năng lượng uống) của một vài con đồ dùng nuôi vào gia đìnhnhư: gà, vịt, chó, lợn…

hiểu rằng sự nhiều chủng loại phong phú củađộng trang bị nuôi vào gia đình.

KN: kĩ năng so sánh, phân biệtđược đội gia súc và gia cầm.

hỗ trợ một số trường đoản cú những: như tiếngkêu, biện pháp vận động, tên thường gọi các loài vật đó.

TĐ: gồm thái độ đúng đối với cáccon vật: Biết chuyên sóc, bảo vệ, cho chúng ăn…

2. Chuẩn bị:

Một số con vật nuôi bằng mủ: con lợn, vịt, gà, bò,chó…

Trò chơi: tranh lô tô.

Trò chơi: ai cấp tốc nhất.

3. Các bước hoạt động

a. Mở màn hoạt động

- Đón cháu chăm sóc vệ sinh.

Dọn dẹp phòng mở cửa sổ đến lớp không bẩn sẽ, thóng mát.

Giáoviên thông báo trẻ xếp giày dép, vật dụng để đúng khu vực quy định, kiếm tìm đúng thương hiệu mìnhgắn vào phiên bản bé mang đến lớp, hội đàm nhanh với cha mẹ trẻ về chủ đề của ngành nghề.

Cô điểm danh cháu.

- thể dục buổi sáng:

+ Hô hấp: con cháu làm cồn tác gà gáy 3 lần.

+Động tác tay: tay giơ lên cao, phía trước, giang ngang ( 3 x 4 nhịp)

+Động tác chân:hai tay phòng hong ngồi xổm (3 x 4 nhịp)

+Động tác bụng:Làm con kê mổ thóc (3 x 4 nhịp)

+Động tác bật: bật thẳng (3m x 2lần)

- trò chuyện theo chủ điểm.

Hoạt động của cô

Hoạt cồn của cháu

- Cô làm tiếng co gà trống kêu: ò ó o, con cháu đón xem đó là tiếng gì kêu.

con gà trống gáy để gia công gì?

kê trống biết đẻ hay không?

gà trống bao gồm mấy chân,

Chân con kê trống tất cả gì?

cỗ lông của con gà như vậy nào?

Gáy báo mang đến mọi bạn thức dậy

Không có biết đẻ

Có nhị chân

Chân bao gồm cựa

Có những màu sắt.

b. Chuyển động trọng tâm.


*

HĐ1: Cả lớp thuộc hát với cô bài hát: con kê trống, mèo con và cún con.

bài xích hát có nhắc đến con đồ dùng gì?

bên con tất cả nuôi những con vật này hay không?

HĐ2: Vậy bây giờ cô con cháu ta cùng mọi người trong nhà đàm thoại về một số trong những con vật nuôi trong gia đình nhe!

- Lắng nghe, lắng nghe, bé gì kêu viên tác, cục tác?

- Cả lớp vấn đáp và cùng cả nhà quan sát bé gà mái: Cháu call lại tên nhỏ gà mái.

+ giờ đồng hồ kêu của nó như thế nào?

+ Nó biết làm cho gì?

+ Chân con kê máy tất cả cựa tốt không?

+ con kê máy bao gồm những bộ phận nào?

- tựa như với nhỏ vịt cho con cháu kể về một số điểm lưu ý của nhỏ vịt. Thương hiệu gọi,cách vận động, những bộ phận, thức ăn…

+ Cô cho cháu biết con vật có nhị chân là gọi là gia cầm, con cháu phát âm lại gia cầm.

- liên tiếp cho con cháu quan sát bé lợn: thương hiệu gọi, những bộ phận, thức ăn…Cho cháu biết con vật có 4 chân điện thoại tư vấn là gia súc.

- Cô khái quát: gà, vịt lợn, tuy gồm điểm khác nhau nhưng phần nhiều được con bạn nuôi ngơi nghỉ trong gia đình, được chuyên sóc, đảm bảo an toàn cho chúng. Chúng được gọi bình thường là động vật nuôi trong gia đình.

- xung quanh gà vịt, lợn ra còn tồn tại nhữnh động vật hoang dã nào nữa được nuôi vào gia đình? Cô cho cháu lên nhắc tên con vật mà cháu biết.

- toàn bộ những loài vật đó số đông ích, khi ở nhà có nuôi những con vật này thì các con phải ghi nhận chăm sóc, đảm bảo cho chúng.

HĐ3:Củng cố:

- Trò đùa lô tô: khi cô nói loài vật nào cháu giơ tranh lô tô con vật đó lên.

- trò chơi: tìm kiếm nhà: Cô dán những loài vật lên tường vừa đi vừa hát mặc nghe tính hiệu của cô con cháu chạy thật cấp tốc vào chỗ bao gồm tranh như là của mình.

- Qua bài bác cô dìm xét lớp.

Gà trống, mèo nhỏ và chó con

Có những loài vật này

Con gà máy

Cháu đồng thanh

Cục tác, cục tác

Gà trống biết gáy

Không tất cả cựa

Có chân, cánh, thân, đuôi…

Cháu quan lại sát các con vật và con cháu đàm thoại

Cháu kể một trong những con thứ mà cháu biết

Cháu nghe cô

Cháu nghịch trò chơi

- vận động góc.

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Xây dựng: Chuồn trại.

+ Phân vai: chăm lo các bé vật.

+ học tập: cháu xem tranh ảnh theo chủđiểm.

+Nghệ thật: cháu tô màu một trong những convật.

- chuyển động tự do.

- nghịch ở những góc tự chọn

c. Kết thúc hoạt động.

Nêu gương:Cháu đọc bố tiêu chuẩn nhỏ nhắn ngoan, con cháu tự thừa nhận xét bảnthân, bè cánh nhận xét, cô review nhận xét.

- con cháu cấm cờ.

Trả cháu: vệ sinh cá nhân.

- Dặn dò con trẻ cho việc ngày hôm nay: Vềnhà ăn uống cơm đầy đủ, biết phụ giúp phụ huynh làm những quá trình nhẹ, biết gìn giữ gìnmột số sản phẩm do phụ huynh làm ra.

- trao đổi vớiphụ huynh về những hiện đại của trẻ, một số việc cần thiết nhằm giáo dục và đào tạo cháu.